
2学期
全校同一題材で取り組みます。導入は放送で行います。作品を一堂に提示して鑑賞します。学年を越えた交流の場になればよいと思い、取り組んでいます。
| 月日 | 題材名 | 学習素材 | 作 品 | ||
| 9/13 | 応援うちわで ゴーゴーゴー |
黒ペン 色ペン ボンド |
待ちにまった運動会。当日は、力いっぱい応援するぞ。そんな気持ちをこめて、応援うちわを作りました。さてさて、どんな応援ができるかな? | ||
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![]() みんなで持って応援だ! |
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| 9/27 | にわうるしが見ていた運動会 | 細ペン 3種類の用紙 3種類の台紙 色鉛筆またはクーピー |
被爆の翌年芽を出して、本校の平和のシンボルとして、いつもわたしたちを見守ってくれているにわうるし。でも、現在病気にかかっています。「にわうるしさん、運動会がんばったよ。どんなふうに見てくれたかな?」にわうるしさんの気持ちになって運動会をかきました。 | ||
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| 10/11 | 白と黒の世界で遊んでみよう | 白と黒の用紙 クレパス マジック コンテ 色鉛筆 クーピー等 |
限られた白と黒という色の世界で遊んでみよう。二つの色でどんな絵ができあがるかな?いつもは使わないコンテや墨なども使って、色々な表現を楽しもう。 (広島市立大学での市民講座展覧会に参加させてもらいました。) |
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| 11/1 | すぎさんの大変身 | 細ペン 色鉛筆 用紙 |
40余年間、ずっと本川小学校に立って子どもたちを見守り続けたヒマラヤ杉が切られることになりました。でも、何らかの形で生まれ変わり、また側にいてほしいという思いをこめて、杉さんを大変身させました。どんな大変身になるでしょう。 | ||
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| 12/13 | 何に見えるかな? | 用紙 台紙 細ペン 色鉛筆 クーピー |
色んな形のあな。台紙にはると、あれれ?何に見えるかな?友だちのあなも違う形。思いついたものをかいてみよう。友だちはどんな風に想像しているかな。 | ||
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